Что значит род деятельности
Враг 4 зн. Ряд поколений, происходящий от одного предка, нередко наследующий его социальное происхождение, национальность и т. Старинный княжеский род. История рода. Положить начало роду.
Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.
Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!
Содержание:
ИП в Беларуси
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Как понять к какому роду деятельности склонен человек?Игра, общение и труд как виды деятельности Деятельность многообразна. Она может быть игровой, учебной и трудовой , познавательной и преобразовательной, созидающей и разрушительной, производственной и потребительской, экономической, социально-политической и духовной. Особыми видами деятельности являются творчество и общение.
Наконец, в качестве деятельности можно анализировать язык, психику человека и культуру общества. Материальная и духовная деятельность Обычно деятельность делят на материальную и духовную. Материальная деятельность направлена на изменение окружающего мира. Так как окружающий мир состоит из природы и общества, она может быть производственной изменяющей природу и социально-преобразовательной изменяющей структуру общества.
Примером материальной производственной деятельности является производство товаров; примерами социально-преобразовательной — государственные реформы, революционная деятельность.
Духовная деятельность направлена на изменение индивидуального и общественного сознания. Она реализуется в сферах искусства, религии, научного творчества, в моральных поступках, организуя коллективную жизнь и ориентируя человека на решение проблем смысла жизни, счастья, благополучия. Духовная деятельность включает в себя деятельность познавательную получение знаний о мире , ценностную определение норм и принципов жизни , прогностическую выстраивание моделей будущего и др.
Деление деятельности на духовную и материальную условно. В реальности духовное и материальное не могут быть оторваны друг от друга. Любая деятельность имеет материальную сторону, так как тем или иным образом соотносится с внешним миром, и идеальную сторону, поскольку предполагает целеполагание, планирование, выбор средств и т.
Творчество и общение Творчеству и общению в системе видов деятельности принадлежит особое место. Творчество — это возникновение нового в процессе преобразовательной деятельности человека.
Признаками творческой деятельности являются оригинальность, необычность, своеобразие, а ее результатом — изобретения, новые знания, ценности, произведения искусства. Говоря о творчестве, обычно имеют в виду единство творческой личности и творческого процесса. Творческая личность представляет собой человека, наделенного особыми способностями.
К собственно творческим способностям относят воображение и фантазию, то есть умение создавать новые чувственные или мыслительные образы. Однако нередко эти образы бывают настолько оторванными от жизни, что их практическое применение становится невозможным. По даже наличие всех этих способностей еще не гарантирует того, что они будут воплощены в деятельности.
Для этого требуются воля, настойчивость, работоспособность, активность в отстаивании своего мнения. Творческий процесс включает четыре этапа: подготовку, созревание, озарение и проверку. Собственно творческий акт, или озарение, связывается с интуицией — внезапным переходом от незнания к знанию, причины которого не осознаются.
Тем не менее нельзя считать, что творчество — это нечто приходящее без усилий, труда и опыта. Озарение может прийти только к тому, кто напряженно размышлял над проблемой; положительный результат невозможен без долгого процесса подготовки и созревания. Результаты творческого процесса требуют обязательной критической проверки, поскольку не всякое творчество приводит к нужному результату. Существуют разнообразные приемы творческого решения проблемы, например использование ассоциаций и аналогий, поиски сходных процессов в других областях, перекомбинирование элементов уже известного, попытка представить чужое — понятным, а понятное — чужим и т.
Так как творческие способности поддаются развитию, а творческие приемы и элементы творческого процесса можно изучить, любой человек способен стать творцом новых знаний, ценностей, произведений искусства. Все, что для этого необходимо, — желание творить и готовность трудиться.
Общение есть способ бытия человека во взаимосвязи с другими людьми. Если обычная деятельность определяется как субъект-объектный процесс, то есть процесс, в ходе которого человек субъект творчески преобразует окружающий мир объект , то общение — это специфическая форма деятельности, которая может быть определена как субъект-субъектная связь, где человек субъект взаимодействует с другим человеком субъектом.
Часто общение отождествляют с коммуникацией. Однако следует разделять эти понятия. Общение — это деятельность, имеющая материальный и духовный характер. Коммуникация — чисто информационный процесс и не является деятельностью в полном смысле этого слова. Например, возможна коммуникация между человеком и машиной или между животными зоокоммуникация. Можно сказать, что общение — это диалог, где каждый участник деятелен и самостоятелен, а коммуникация — монолог, простая передача сообщения от отправителя получателю.
Структура коммуникации В ходе коммуникации рис. Для этого необходимо, чтобы собеседники владели информацией, достаточной для понимания друг друга контекст , а информация передавалась понятными обоим знаками и символами код и чтобы между ними был установлен контакт.
Таким образом, коммуникация — односторонний процесс передачи сообщения от адресанта к адресату. Общение же есть процесс двухсторонний. Даже если второй субъект в общении не является реальным человеком, ему все равно приписываются черты человека. Коммуникацию можно рассматривать как одну из сторон общения, а именно его информационную составляющую. Кроме коммуникации общение включает в себя и социальное взаимодействие, и процесс познания субъектами друг друга, и изменения, которые происходят с субъектами в этом процессе.
С общением тесно связан язык, выполняющий в обществе коммуникативную функцию. Предназначение языка — не только обеспечение человеческого взаимопонимания и трансляция опыта из поколения в поколение. Язык также — социальная деятельность по формированию картины мира, выражение духа народа. Игра, общение и труд как виды деятельности Труд, обучение и игру принято считать основными конкретными формами деятельности. Под трудом понимают целесообразную деятельность человека по преобразованию природы и общества рати удовлетворения личных и социальных потребностей.
Трудовая деятельность направлена на практически полезный результат — различные блага: материальные пища, одежда, жилье, услуги , духовные научные идеи и изобретения, достижения искусства и т. Процесс труда проявляется по взаимодействии и сложном переплетении трех элементов: самого живого труда как человеческой деятельности ; средств труда орудий, используемых человеком ; предметов труда материала, преобразуемого в процессе труда.
Живой труд бывает умственным таков труд ученого — философа или экономиста и т. Однако даже мускульный труд обычно интеллектуально нагружен, поскольку все, что делает человек, он делает осознанно. Средства труда в ходе трудовой деятельности совершенствуются и изменяются, обеспечивая в результате все более высокую эффективность труда. Как правило, эволюцию средств труда рассматривают в такой последовательности: природно-орудийная стадия например, камень как орудие ; орудийно-артефактная стадия появление искусственных орудий ; машинная стадия; стадия автоматики и робототехники; информационная стадия.
Предмет труда — вещь, на которую направлен труд человека материал. Труд в конечном счете материализуется, фиксируется в своем предмете. Человек приспосабливает предмет к своим потребностям, превращая его в нечто полезное.
Труд считается ведущей, исходной формой человеческой деятельности. Развитие труда способствовало развитию взаимной поддержки членов общества, его сплочению, именно в процессе труда развивались общение, творческие способности. Иными словами, благодаря труду сформировался сам человек. Под обучением понимают деятельность по формированию знаний и умений, развитию мышления и сознания личности. Таким образом, обучение выступает и как деятельность, и как трансляция деятельности.
Главная особенность учебной деятельности заключается в том, что ее целью является изменение не окружающего мира, а самого субъекта деятельности. Хотя человек меняется и в процессе общения, и в трудовой деятельности, это изменение является не непосредственной целью данных видов деятельности, а только одним из их дополнительных следствий. В обучении все средства специально направлены на изменение человека. Под игрой понимают форму свободного самовыражения человека, направленную на воспроизводство и усвоение общественного опыта.
В качестве конституирующих характеристик игры голландский теоретик культуры Йохан Хёйзинга 1872-1945 выделяет свободу, положительную эмоциональность, обособленность во времени и пространстве, наличие добровольно принятых правил. К этим характеристикам можно добавить виртуальность игровой мир двуплановый — он одновременно реален и воображаем , а также ролевой характер игры. В процессе игры усваиваются нормы, традиции, обычаи, ценности как необходимые элементы духовной жизни общества. В отличие от трудовой деятельности, цель которой — за пределами процесса, цели и средства игровой коммуникации совпадают: люди радуются ради радости, творят ради творчества, общаются ради общения.
На ранних этапах развития человечества красота л ишь в игровое время праздника могла ощущаться только как красота, вне отношений полезности, что порождало художественное отношение к миру. Социализация личности происходит в основном в ходе игры, обучения и труда. В процессе взросления каждый из этих видов деятельности последовательно выступает в качестве ведущего. В игре до школы ребенок примеряет на себя разные социальные роли, на более взрослых этапах в школе, колледже, вузе он приобретает необходимые для взрослой жизни знания, учения, навыки.
Завершающий этап формирования личности проходит в процессе совместной трудовой деятельности.
Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo. Человек разумный не может существовать вне деятельности. Благодаря ей происходит формирование и становление личности , распознавание своих потребностей и их удовлетворение. Такая активность способствует развитию и совершенствованию всего человечества.
Род занятий
ИП в Беларуси 13. Под предпринимательской деятельностью нужно понимать любое производство товаров и услуг для продажи. Средства от такой продажи составляют доход предпринимателя. Этот доход может распределяться по усмотрению владельца на личные нужды, накопление, закупки для производства и прочие издержки. Индивидуальный предприниматель — понятие не уникальное для Беларуси, но употребляемое во многих государствах.
Опросы на сайте
Род занятий — в узком смысле , — это любая деятельность человека , осуществляемых с целью удовлетворения своих материальных потребностей. В более широком смысле, — это любая деятельность, которую человек выполняет, все, чем он занимается. Следует отличать род занятий от хобби , когда человек осуществляет какую-либо деятельность ради удовольствия. Необходимо также отличать от рода занятий близкое по своему значению понятие профессия , под которой подразумевается род квалифицированной трудовой деятельности человека, осуществляемой им с целью заработать себе на жизнь. В профессиональной деятельности главное внимание уделяется квалификации человека. Выбирая свою будущую профессию, человек стремится получить необходимое образование.
Игра, общение и труд как виды деятельности Деятельность многообразна. Она может быть игровой, учебной и трудовой , познавательной и преобразовательной, созидающей и разрушительной, производственной и потребительской, экономической, социально-политической и духовной. Особыми видами деятельности являются творчество и общение. Наконец, в качестве деятельности можно анализировать язык, психику человека и культуру общества. Материальная и духовная деятельность Обычно деятельность делят на материальную и духовную. Материальная деятельность направлена на изменение окружающего мира. Так как окружающий мир состоит из природы и общества, она может быть производственной изменяющей природу и социально-преобразовательной изменяющей структуру общества.
Перевод "род деятельности" на английский
Скачать электронную версию Библиографическое описание: Канаева Н. Пермь, июнь 2012 г. Начало самостоятельной жизни человека в обществе связано с выбором профессии, ориентацией на ту или иную сферу общественной жизни; с идеалами и целями, определяющими общественное поведение и отношение. Наиболее ответственным в профессиональном самоопределении выпускников является этап выбора направления и способа получения профессионального образования.
.
.
Как вы понимаете что означает род деятельности "Тренер Отношений 2.0"?
.
Престижность выбираемой профессии как важный фактор самоопределения
.
Значение словосочетания «род деятельности»
.
.
.
.
Мне кажется это отличная мысль